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高校半實物、半物料、半虛擬化工實訓中心建設

時間:2019-05-13 13:05:58

高校半實物、半物料、半虛擬化工實訓中心建設,高度逼真的仿工廠環境,真實的現場氛圍,軟硬結合的實物仿真裝置,包括靜設備、動設備、各種閥門以及相關儀表、聯鎖ESD、仿真DCS操作等。理論聯系實際。極好地配合任務向導教學法,使學生在校期間就能進行“工廠化”的上崗操作,學以致用。真正做到“把工廠搬進學?!?,實現教學與就業的零距離。


一、半實物仿真技術優勢


1、以真實的生產裝置為原型,實操感強

主要設備構筑物縮小至一到兩米大小,外殼真實、內部簡化甚至空置。


2、操作真實,環境逼真 

裝置系統包括靜設備、動設備、各種閥門、相關儀表及總控室,所有操作在仿真DCS上完成,部分現場閥在裝置現場真實操作,工藝變化的參數為“模擬計算出”的參數。


3、安全無隱患,成本低廉

所建成的裝置操作時,生產的工藝現象通過仿真軟件模擬并與現場裝置實行互動來實現。實訓裝置主體在常壓、常溫下運行,無各類安全隱患,無污染,一經建成可反復使用,實訓成本低廉。


4. 先進的高仿真實訓學習系統

整個裝置配套建設一套功能全面的部分操作真實和全部操作可仿真模擬的先進DCS系統和工藝仿真軟件,可進行生產裝置開停車、運行、故障處理過程中的調節、操作、監控的高仿真實訓學習。


5、 滿足多種培訓模式需求

系統同時滿足個人獨立操作、多人配合操作,多種培訓模式的需要。


6、原理和工藝參數高清展示

在主要設備構筑物模型旁邊放置用于多媒體顯示的觸摸屏一體機,用于現場設備的結構、原理和工藝參數顯示。


二、半實物仿真應用領域

 

1、生產實習

(1)解決學生實訓場地難尋問題。

(2)幫助學員了解生產工藝流程及工藝參數,了解工廠的構成及不同崗位人員的工作內容。

(3)實訓裝置設置的功能與工廠崗位從業人員所需崗位職業能力完全匹配,能完成工藝、儀表、電氣等專業的課程教學和實踐環節的教學。

(4)所有實訓裝置完全按照真實設備同比例縮小,營造真實工業環境,解決化工生產中,由于高溫、高壓、易燃、易爆、有毒的特點,而無法對學員進行實景實訓的困難。

(5)營造真實的化工裝置的氛圍,安裝MSDS警示牌、風向標、洗眼器、淋洗器、巡檢儀、消防器材、防毒面具、靜電消除器等設備,使得仿真裝置與實際化工裝置緊密對接。


2、技能考核

(1)具備先進、完善的操作評價模型??舍槍γ總€應急演練項目的操作過程進行自動的客觀評價,也可針對應急團隊和單個角色分別進行量化評價。

(2)評分系統可根據廠家提供操作規程、應急預案、設備操作要求、工藝參數要求定制開發??蓪Σ僮鞑襟E和過程進行綜合評價,也可對設備啟停等操作動作順序進行正確性評價,還可對工藝參數進行連續性評價。


3、事故處理

在線仿真模式和離線仿真模式的全流程、分單元、分崗位單獨操作等技能培訓中,包括至少以下四種事故處理演練項目:

特定事故:如停電、停水、停蒸汽、停風等事故。

設備事故:如各種原因導致的泵壞、閥門卡、換熱器結垢等。

儀表事故:如儀表顯示不準等。

邊界條件異常:如各種原因導致的進料溫度、壓力變化,循環冷卻水溫度、壓力波動等。


4、應急演練

安全事故演練是仿真模擬中的重要模塊,可以針對大型安全事故演練有毒有害氣體泄漏、易燃易爆氣體或液體泄漏、火災等事故過程的緊急預案以及逃生過程,提高安全防護意識與臨危不亂的心理素質和應急處理能力。

在仿真工廠中,對火災事故進行的演練,可以利用聲光電技術可渲染出著火特效,也可利用吹動的絲帶對火焰進行模擬。

  

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